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| 认知语言学翻译观与翻译能力培养刍议 | |
| 引用本文： | 姜风华.认知语言学翻译观与翻译能力培养刍议[J].长春教育学院学报,2011,27(2):81-82. |
| 作者姓名： | 姜风华 |
| 作者单位： | 菏泽学院外国语系; |
| 摘 要： | 翻译活动的主体是译者,翻译教学的中心是培养学生的翻译能力,译者的认知活动与翻译能力之间存在着密切的关系。认知语言学的翻译观为探讨翻译本质和翻译教学之间的关系提供了新的视角。建立在认知语言学基础上的翻译教学模式对全面培养学生的翻译能力,改进当前翻译教学中存在的问题将会产生积极的作用。 |
| 关 键 词： | 认知语言学 翻译能力 翻译教学 |
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