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| 职业学校实施“分层次全员育人”的内涵及策略探析 | |
| 引用本文： | 郭志勇.职业学校实施“分层次全员育人”的内涵及策略探析[J].重庆电子工程职业学院学报,2013(2):97-99. |
| 作者姓名： | 郭志勇 |
| 作者单位： | 安阳市中等职业技术学校,河南安阳455000 |
| 摘 要： | 探索适应职业学校特点的以分层德育为核心的全员育人机制,是新形势下职业教育发展的迫切要求。"分层次全员育人"要求在教育对象上因"材"施教、在教育目标上因"业"施教、在教育实践上因"时"施教,循序渐进地开展德育教育与实践活动。文章通过对其内涵和功能的探析,提出了相应的实施策略。 |
| 关 键 词： | 职业学校 分层 全员育人 策略 |
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