| 分组分层教学对大学生体质与心理健康促进的实证研究 |
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| 引用本文： | 钟进聪,黄元娉.分组分层教学对大学生体质与心理健康促进的实证研究[J].广州体育学院学报,2017,37(2):95-98. |
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| 作者姓名： | 钟进聪 黄元娉 |
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| 作者单位： | 仲恺农业工程学院体育部,广东广州,510225 |
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| 摘 要： | 目的:通过实证研究探讨分组分层教学对大学生体质和心理健康的影响.方法:研究对象为普通大学生,随机分为实验组和对照组,开展15周的实践教学,实验前后测试心理和体质健康指标.结果:1、与对照组相比,实验组体质健康指标:(1)身高、肺活量、1000m(男)、800m(女)和50m,五个测试指标差异显著(P＜0.05);(2)立定跳远、坐位体前屈和引体向上(男),三个测试指标差异非常显著(P＜0.01);2、与对照组相比,实验组心理健康指标:(1)躯体化、焦虑症、强迫症、偏执四个指标差异显著(P＜0.05);(2)人际关系敏感、敌对和抑郁症三个指标差异非常显著(P＜0.01);3、心理健康水平与体质健康有相关性.结论:分组分层教学能有效改善大学生的体质健康和心理健康状况,提升大学生体质健康和心理健康水平,心理健康水平与体质健康有相关性.
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| 关 键 词： | 分组分层教学 大学生 体质健康 心理健康 |
| 修稿时间： | 2016/12/18 0:00:00 |
An Empirical Study of the Promotion Effect of Stratified Teaching on College Students' Physical and Mental Health |
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| ZHONG Jin-cong,HUANG Yuan-cheng.An Empirical Study of the Promotion Effect of Stratified Teaching on College Students'' Physical and Mental Health[J].Journal of Guangzhou Physical Education Institute,2017,37(2):95-98. |
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| Authors: | ZHONG Jin-cong HUANG Yuan-cheng |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Stratified Teaching College students Physical health Mental health |
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