| 体卫融合视域下中小学学校体育的发展特征、挑战及策略 |
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| 引用本文： | 成湘,王亮.体卫融合视域下中小学学校体育的发展特征、挑战及策略[J].广州体育学院学报,2023(3):102-108. |
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| 作者姓名： | 成湘 王亮 |
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| 作者单位： | 1. 广东医科大学体育教学部;2. 宜春学院体育学院 |
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| 基金项目： | 2020年广东省高等教育教学研究和改革项目（2020344）； |
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| 摘 要： | 运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，对体卫融合视域下中小学学校体育的发展特征、挑战及应对策略进行分析。研究认为，体卫融合视域下中小学学校体育发展呈现出注重学生主动健康意识提升、凸显体育与健康学科优势、聚焦家庭、学校、社区体育一体化发展的特征。体卫融合视域下中小学学校体育发展面临健康教育价值认知不足，体育健康教育的常规化普及步履艰难；学校体育课程内容设置不完善，科学提升学生体质健康困难重重；体育考试机制不健全，全面推进素质教育任重道远以及学校、社区、家庭沟通不畅，家校社协同育人迫在眉睫的挑战。为应对上述挑战，提出完善政策制度的顶层设计，推动中小学学校体育与健康教育深度融合；科学设置学校体育课程内容，全面提升学生体质健康；健全体育考试机制，充分发挥体育考试的正向功能以及加快学校体育供给侧结构性改革，强化家校社协同育人效果的应对策略。
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| 关 键 词： | 体卫融合 学校体育 发展特征 挑战 策略 |
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