| CDIO教学理念下高校公共体育课“四位三级”教学模式研究*——以足球课为例 |
| |
| 引用本文： | 朱〓敬.CDIO教学理念下高校公共体育课“四位三级”教学模式研究*——以足球课为例[J].广州体育学院学报,2019(5):121-124. |
| |
| 作者姓名： | 朱〓敬 |
| |
| 作者单位： | （浙江经贸职业技术学院,浙江 杭州〓310018） |
| |
| 基金项目： | 浙江省人力资源与社会保障局科研课题（浙江校园足球人才培养的可持续发展研究,2015B048） |
| |
| 摘 要： | 目的：以足球课为例通过实验法构建和探究CDIO教学理念下高校公共体育课“四位三级”教学模式。方法：以本校2017级足球选项课为研究对象,采用了教育实验法、问卷调查法等研究方法。结果：1）构建了CDIO教学理念下的足球选项课“四位三级”教学模式,教学模式的一级指标包括构思、设计、实现和运作,一级指标包括11项二级指标,二级指标包括16项三级指标。2）实验班学生的足球理论成绩、头顶球成绩、定点射门成绩、运球过杆成绩和颠球成绩都明显高于对照班,差异显著,P＜0.05;3）实验班学生的专项素质立定跳远、30m、12min跑、三角形折返跑和坐位体前屈成绩也明显高于对照班,差异显著,P＜0.05;4）实验班学生的学习动机得分明显高于对照班,差异显著,P＜0.05;实验班学生的自信心得分明显高于对照班,差异显著,P＜0.05。结论：CDIO教学理念下的足球选项课“四位三级”教学模式在高校足球选项课中是新型的,有效的,很实用的一项教学模式。
|
| 关 键 词： | CDIO教学理念 足球 公共体育课 教学模式 |
| 修稿时间： | 2019/3/16 0:00:00 |
|
| 点击此处可从《广州体育学院学报》浏览原始摘要信息 |
| 点击此处可从《广州体育学院学报》下载免费的PDF全文 |
|
