| 我国青少年体质健康促进的社会学归因与策略 |
| |
| 引用本文： | 董静梅,陈佩杰,欧阳林.我国青少年体质健康促进的社会学归因与策略[J].首都体育学院学报,2014(3). |
| |
| 作者姓名： | 董静梅 陈佩杰 欧阳林 |
| |
| 作者单位： | 同济大学体育教学部;兰州城市学院体育学院;上海体育学院; |
| |
| 基金项目： | 国家科技支撑计划项目(2009BAK62B01);甘肃省体育局社科项目(GST201321) |
| |
| 摘 要： | 运用文献资料法、逻辑分析法对影响我国青少年体质健康的因素进行分析,结果表明:我国青少年体质下降并非学校体育的单因素所致,而是在一定历史背景下,涉及政策制度、学校、家庭和社会等多因素的社会学问题。其中单一的高考升学考试制度、职业教育不力等应试教育理念;西方现代生活方式的冲击与变迁;现代家庭及其社会结构的异构以及新课程改革引起的学校体育价值取向偏差等因素是影响我国青少年体质与健康促进的主要成因。建议:完善健全高考制度、拓展职业技术化教育的空间和就业渠道;依法取消义务教育阶段的教育资源配置不公;同时通过社会、家庭和学校的合力,建立体质健康评价的社会服务体系,定位学校体育价值取向、完善教育体制、加强社会监督等多方面来促进我国青少年的体质健康。
|
| 关 键 词： | 青少年 青少年体质 体质与健康促进 社会学归因 效策 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
|
