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| 新西兰健康与体育课程核心素养培养的实践与启示 | |
| 引用本文： | 郝兴杰,朱敬熹,李佑发.新西兰健康与体育课程核心素养培养的实践与启示[J].首都体育学院学报,2023(6):695-703. |
| 作者姓名： | 郝兴杰 朱敬熹 李佑发 |
| 作者单位： | 北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心 |
| 摘 要： | 探讨核心素养导向下的体育与健康课程建设，有利于深化体育教学改革。基于《新西兰课程》的概况深入分析新西兰健康与体育课程，从注重学科融合的培养理念构建横纵立体贯通的核心素养培养体系，细化学生核心素养学科目标，推动课程落实“主动健康”学习理念，以及在学校、家庭、社区的真实场景下学习和运用体劳技能等，围绕课程理念、课程目标、课程实施、课程评价4个方面对学生核心素养的培养与实施进行解析，从课程体系、实践培养、评价机制等方面对我国的体育与健康课程改革提出建议。 |
| 关 键 词： | 核心素养 健康与体育课程 体育与健康课程 学业质量 |