|
|||||
|
|
| 试论语文课前研读预习学习的教学模式 | |
| 引用本文： | 周云华.试论语文课前研读预习学习的教学模式[J].吉林省教育学院学报,2009(7). |
| 作者姓名： | 周云华 |
| 作者单位： | 临沧师范高等专科学校中文系; |
| 摘 要： | "研读"就是研究性阅读。语文研究性阅读学习是指在语文教学中,学生主动探求问题的学习,学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去研读课文,掌握学习规律,获取知识和应用知识的学习方式。语文研究性学习重在过程、思维方法的学习和思维水平的提高。课前研读预习学习强调的是学生的主动性、学生学习的效率,强调的是"授人以渔"的教学方法。所以,重视课前研读预习学习提高学生语文水平具有重要的作用。 |
| 关 键 词： | 语文 课前 研读预习 学习 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |