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| 基于认知心理学的语文写作教学研究——以图示教学法为例 | |
| 作者单位： | ;1.长春师范大学 |
| 摘 要： | 图示教学法是对传统教学方法的升级改变,让枯燥的写作课变得生动活泼,参与性高,从单一的教师命题拓展为以师生协作,共同分析,形象立体的解读作文题目及写作知识。这教与学的过程是对创造性教学的实践,是符合时代发展潮流、学习认知规律的教学方式。 |
| 关 键 词： | 图示教学法 认知心理学 语文写作 发散思维 |
Research on Chinese Writing Teaching Based on Cognitive Psychology——A Case Study of Graphic Teaching Method |
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