| 情智文化在幼儿园游戏化课程创新建设中的应用研究 |
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| 引用本文： | 康静,刘思妤.情智文化在幼儿园游戏化课程创新建设中的应用研究[J].吉林省教育学院学报,2019,35(9):54-57. |
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| 作者姓名： | 康静 刘思妤 |
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| 作者单位： | 兰州城市学院幼儿师范学院,甘肃 兰州,730020;兰州城市学院幼儿师范学院,甘肃 兰州,730020 |
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| 摘 要： | 儿童情感和智慧和谐发展,是幼儿园课程的重要目标。在游戏课程建设中,儿童的情感和智力可作为基础,和谐共进,促进儿童的全面和谐发展。幼儿园培育孩子不仅强调课程的综合性、经验性、渗透性,为实现课程资源有效转换和利用,还需建立课程内容与实施模式的有机关系。在实施过程中,要根据幼儿园活动、网络参与原则,加强教师观察、反馈和课程评价能力,最终为孩子制定新课程。
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| 关 键 词： | 情智文化 课程创新 应用研究 |
Application Research of Emotional Intelligence Culture in the Innovation Construction of Kindergarten Game |
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