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| 数学思想在小学阶段渗透的实践探索 | |
| 引用本文： | 郝薇.数学思想在小学阶段渗透的实践探索[J].吉林省教育学院学报,2019,35(12):22-25. |
| 作者姓名： | 郝薇 |
| 作者单位： | 东北师大附中净月实验学校,吉林 长春,130000 |
| 摘 要： | 数学思想方法是数学知识的精髓,是以数学知识为载体,对数学方法的进一步概括和提炼,在小学数学教学中加强数学思想方法的渗透,有着十分重要的意义。本文力求从三个维度去审视数学思想在小学阶段的实践意义:以教学设计为视角,依托数学思想把握数学知识本质;以教学效果为视角,依托数学思想提升数学思维能力;以学生发展为视角,依托数学思想内化数学学科素养。 |
| 关 键 词： | 数学思想 知识本质 学科素养 |
Practical Exploration of Infiltration of Mathematical Thought in Primary Schools |
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