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| 小学教师专业素养发展路径探析 | |
| 作者单位： | ;1.吉林市第一实验小学 |
| 摘 要： | 小学教师专业素养由专业精神、专业知识、专业能力和专业智慧四个维度构成。小学教师专业素养存在的主要问题为专业身份认同偏差;学生发展知识和信息技术知识欠缺及教师评价学生的能力匮乏。提升专业素养,需要做到坚定专业理想,主动融入教师专业发展共同体;定期进行自我诊断,通过自我学习和参与培训更新专业知识;实施核心素养为本的学生评价,改进教师的教与学生的学。 |
| 关 键 词： | 小学教师 专业素养 专业发展 |
The Development Route for Primary Teacher Professional Quality |
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