| 核心素养背景下物理课堂教学效率提高的实践策略研究 |
| |
| 引用本文： | 唐生亮.核心素养背景下物理课堂教学效率提高的实践策略研究[J].吉林省教育学院学报,2020,36(3):36-39. |
| |
| 作者姓名： | 唐生亮 |
| |
| 作者单位： | 辽源市第五中学校,吉林辽源136200 |
| |
| 基金项目： | 吉林省教育科学"十三五"规划课题"乡村振兴背景下的乡村教师专业发展研究"子课题"提高物理课堂教学效果策略的研究" |
| |
| 摘 要： | 以核心素养为指向的课堂教学要求教师有效提高课堂教学效率,笔者大致梳理以下课堂实践的有效策略:提高物理课堂教学效果要以物理核心素养为总目标。提高物理课堂教学效果要以学生自主学习为基础。提高物理课堂教学效果要以问题解决为导向。提高物理课堂教学效果要以探究活动为主线。提高物理课堂教学效果要以良好的师生关系为保障。提高物理课堂教学效果要以利用正确的教学方法为准则。提高物理课堂教学效果要以课堂的高效训练为策略。提高物理课堂教学效果要以持续评价为根本。希望通过这样的学科实践教学策略,切实增强物理学科的教学效果。
|
| 关 键 词： | 学科核心素养 课堂教学 实践路径 |
Some Reflections on Improving the Effect of Physics Classroom Teaching on the Basis of Core Literacy Background |
| |
| Abstract: | |
| |
| Keywords: | |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ |
|
