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| 教育生态学视野下的大学英语生态课堂的建构 | |
| 引用本文： | 蒋秀玲.教育生态学视野下的大学英语生态课堂的建构[J].吉林省教育学院学报,2011(4). |
| 作者姓名： | 蒋秀玲 |
| 作者单位： | 浙江师范大学行知学院; |
| 摘 要： | 在教育生态学的视野下,理想的大学英语生态课堂是一个由课堂生态主体(教师和学生)与课堂生态环境相互作用的有机整体,主要通过学生的正负反馈和教师对教学内容的不断调整对整个课堂生态系统进行调节使其达到动态平衡。创建大学英语生态课堂的核心问题是调动学生的参与积极性。而解决这一问题的关键在于降低学生的情感焦虑。可以通过建立良好的师生关系,促进合作型的生生关系的形成以及创建优雅的课堂环境等手段来降低学生的情感焦虑。 |
| 关 键 词： | 生态课堂 生态系统 反馈机制 动态平衡 情感焦虑 |
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