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| 课程系统与学习方式变革研究综合报告 | |
| 作者单位： | 吉林省教育学院高中教研部 吉林长春130022 |
| 摘 要： | 目前的基础教育课程改革,其核心是课程系统重构,其标志是学习方式变革。始于2001年秋季的新一轮基础教育课程改革现状表明,这二者也正是新课程推进的瓶颈所在。课程改革的实质,不仅仅在于课程内容的更新或教材的更换,更重要的是重构一种与先前课程有本质差异的课程系统。课程改革最终体现为课程实施,而课程实施的关键是学习方式变革。 |
| 关 键 词： | 课程系统 学习方式 学科教学 研究性学习 |
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