| 一种新的协作问题解决模型及其教育应用前景 |
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| 引用本文： | 李伟,谢巍,范本超.一种新的协作问题解决模型及其教育应用前景[J].吉林省教育学院学报,2020,36(2):91-94. |
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| 作者姓名： | 李伟 谢巍 范本超 |
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| 作者单位： | 曲阜师范大学教育学院,山东曲阜,273165;大庆师范学院教师教育学院,黑龙江大庆,163000 |
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| 基金项目： | 黑龙江省哲学社会科学研究规划项目 |
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| 摘 要： | 协作问题解决作为一种学生在学习过程中的重要能力,在当下国内外教育研究领域受到广泛关注。虽然PISA2015和ATC21S两个项目中提出的协作问题解决模型广为流传,但其局限性也是公认的。本文介绍了一种新的协作问题解决模型,并通过对其框架的分析,论述了这一模型对以往协作问题解决模型的补充和修正作用。这种新的协作问题解决模型在基础教育中具有潜在的应用前景,特别对中小学教师的协同学习有积极的促进作用。
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| 关 键 词： | 协作问题解决 协同学习 教师专业发展 |
A New Collaborative Problem-Solving Model and Its Educational Application Prospect |
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