| 藏语语音负迁移对西藏高职院校学生学习英语语音的影响研究 |
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| 引用本文： | 边珍.藏语语音负迁移对西藏高职院校学生学习英语语音的影响研究[J].吉林省教育学院学报,2020,36(2):117-120. |
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| 作者姓名： | 边珍 |
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| 作者单位： | 西藏拉萨师范高等专科学校,西藏拉萨,850000 |
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| 基金项目： | 高职院校项目;拉萨师范高等学校专科学校校内项目 |
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| 摘 要： | 西藏地区高职院校的学生受藏、汉双语语言环境的影响,在学习英语时,时常出现较为复杂的发音错误。由于母语与英语语音间的发音特点存在差异,给学生学习英语带来了前所未有的挑战,母语发音习惯根深蒂固,很难改变固化思维去养成第二语言发音习惯,所以高职学生在学习英语时,因为母语的影响而对英语语音产生负迁移是在所难免的,不利于高职西藏地区学生全面提高英语水平。本文对语言学习中的负迁移理论进行了概述,并针对藏语语音负迁移对学习英语语音的影响展开了调查,通过对结果进行积极讨论与分析,制订了行之有效的英语语音教学策略,以供西藏地区高职院校的英语教师参考。
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| 关 键 词： | 负迁移 藏语 高职院校学生 英语语音 |
A Study on The Influence of Negative Transfer of Tibetan Phonetics on Tibetan Vocational College Students' Learning English Phonetics |
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