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| 体验式教学在大学生心理健康课中的应用探析 | |
| 引用本文： | 曹艳,王碧芳,季峰.体验式教学在大学生心理健康课中的应用探析[J].吉林省教育学院学报,2014(2):21-22. |
| 作者姓名： | 曹艳 王碧芳 季峰 |
| 作者单位： | 武汉职业技术学院,湖北武汉430074 |
| 基金项目： | 湖北省教育科学“十二五”规划课题“高职EDA技术创新与工程实践能力模式探索”（20128353）. |
| 摘 要： | 体验式教学是指根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的情境和机会,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。大学生心理健康课体验式教学强调以学生为本,引导学生全身心投入到教师预先设置的系列活动中去,让学生在参与中体验,在体验中交流,在交流中成长。基于此,笔者提出课程的教学方案设计应包括教师导入课程、学生参与体验、分享交流体验、引导整合升华、实践体验成长五个环节。 |
| 关 键 词： | 体验式教学 心理健康课 应用 |
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