|
|||||
|
|
| 试论大学生跨文化交际能力培养的层次性及第三类文化的构建 | |
| 引用本文： | 马菡,尹立.试论大学生跨文化交际能力培养的层次性及第三类文化的构建[J].吉林省教育学院学报,2014(1):17-18. |
| 作者姓名： | 马菡 尹立 |
| 作者单位： | 泸州医学院外语学院,四川泸州646000 |
| 基金项目： | 本文为泸州医学院人文社科基金项目“大学英语参与我校医学人文教育的研究”研究成果（2012SK～36）. |
| 摘 要： | 现代英语教学过程中必须重视文化的导入,提高学生面对文化差异时的敏感性、包容性及灵活处理文化冲突的能力,帮助学生形成第三类文化的概念并建构起第三类文化,从而能有效进行跨文化交际。本文在跨文化交际的四层次和第三类文化概念的基础上论述了构建学生第三类文化的教学实践方法。 |
| 关 键 词： | 英语教学 跨文化交际 层次性 第三类文化 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |