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| 影响大学生评教结果客观性的实证研究——以天津市某高校为例 | |
| 引用本文： | 秦勇,罗明薇,于洁.影响大学生评教结果客观性的实证研究——以天津市某高校为例[J].吉林省教育学院学报,2013(3):14-15. |
| 作者姓名： | 秦勇 罗明薇 于洁 |
| 作者单位： | 天津中医药大学 |
| 摘 要： | 近年来,我国大多数高校均建立了学生评教机制。实践表明,学生评教具有一定的积极意义,是全面提升高校教学质量的有益补充。但在开展过程中,大学生评教机制也存在着诸多问题,使得评教结果的客观性广受质疑。本文基于对天津某高校不同年级160名在校学生的问卷调查,对大学生评教的客观性进行了较为全面的分析。结果发现,评教结果的客观性受到多种因素的影响。唯有不断健全科学的学生评教机制,方能提高学生评教的信度。 |
| 关 键 词： | 高等教育 学生评教 客观性 影响因素 |
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