| 当代社会背景下中国基础教育阶段学校体育的角色定位 |
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| 引用本文： | 姚蕾,许婕.当代社会背景下中国基础教育阶段学校体育的角色定位[J].南京体育学院学报(社会科学版),2016(3). |
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| 作者姓名： | 姚蕾 许婕 |
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| 作者单位： | 1. 北京体育大学,北京,100010;2. 江苏科技大学体育学院,江苏镇江,212003 |
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| 摘 要： | 运用文献资料法、专家访谈法等,依据当代社会背景,分析社会、教育和体育发展对学校体育的角色期待,定位中国学校体育总角色为国民体育素质的培养和提高.依据学校体育角色纵向学段递进性的特征,分别定位了学校体育小学、初中和高中不同学段的角色.依据学校体育角色横向结构互补性特征,分别定位了体育教学、课外体育锻炼和课余训练与竞赛不同结构的角色.从而形成了学校体育总角色、学段角色和结构角色定位的完整体系.
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| 关 键 词： | 当代社会 社会体育背景 学校体育角色 学校体育定位 国民体育素质 |
The Role Orientation of School Physical Education in China's Basic Education Stage under the Background of Contemporary Society |
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