| 关于合作教学模式背景下的学生主体性的体现 |
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| 引用本文： | 刘成兵.关于合作教学模式背景下的学生主体性的体现[J].南京体育学院学报(社会科学版),2005,19(3):72-74. |
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| 作者姓名： | 刘成兵 |
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| 作者单位： | 常州外国语学校,江苏,常州,213017 |
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| 摘 要： | 《体育与健康课程标准》要求体育教学要充分体现学生的主体性，对如何“构建学生主体性体育教学模式”进行了一定程度的探讨。指出营造一个和谐的教学环境；指出体育教师要更新教学观念，改革教学方法，在课堂教学中充分体现全员参与、差异参与、感情参与、行为参与、思维参与等多维性的学生主体参与过程，从而使学生真正成为体育教学中的主体。
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| 关 键 词： | 学生主体性 教学模式 构建 |
| 文章编号： | 1008-1909(2005)03-0072-03 |
| 修稿时间： | 2005年1月28日 |
On the Student's Subject in the Background of Cooperation Learning |
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| LIU Cheng-bing.On the Student''''s Subject in the Background of Cooperation Learning[J].Journal of Nanjing Institute of Physical Education,2005,19(3):72-74. |
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| Authors: | LIU Cheng-bing |
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| Abstract: | By comparing the student's subject part in conventional PE teaching with the one in new teaching standard,the author thinks that our students play more and more subject part under the new curriculum standard especially in all of them taking part in teaching with their emotion,their positive behavior and their thinking. |
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| Keywords: | student's subject teaching model build |
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