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| 从用数学的角度谈高职数学课程改革 | |
| 引用本文： | 邱建玲.从用数学的角度谈高职数学课程改革[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2014(6):92-94. |
| 作者姓名： | 邱建玲 |
| 作者单位： | 福建林业职业技术学院人文社科系; |
| 摘 要： | 针对目前高职院校改革中对基础理论课程学时数的缩减，以及高职学生数学基础相对较弱的基本情况，从用数学的角度，重新整合课程教学内容，突显高职特色，更注重内容的易懂性和应用性；在概念、运算、应用的教学中，通过教学方法的改革与现代教育技术手段的应用，借助问题探究、直观引导、案例驱动，抓住数学的思想方法，使学生能够学以致用，逐步培养学生用数学的意识和能力。 |
| 关 键 词： | 高职数学 课程改革 用数学 问题探究 直观引导 |
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