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| 从现行教育的弊端看教育理念的回归 | |
| 引用本文： | 杨玉峰.从现行教育的弊端看教育理念的回归[J].黑龙江生态工程职业学院学报,2008(2):74-75. |
| 作者姓名： | 杨玉峰 |
| 作者单位： | 渤海大学旅游学院 辽宁锦州121000 |
| 摘 要： | 我国现行教育存在着许多弊端,如教育趋于形式化、表面化;过于重视强势群体,对学生的要求完美化;促进学生发展问题上求全求美,功利性强等。针对以上弊端,提出了教育理念回归的课题:关注学生个体,实现个性的充分发展;注重整体教育,关心每位学生,倡导人人健全发展;保障学生的主体地位,培养学生的学习兴趣,把学习的主动权交给学生。 |
| 关 键 词： | 教育理念 形式化 功利性 差异性 个性 |
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