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| 电大学生远程学习效能提升策略研究 | |
| 引用本文： | 艾英俊.电大学生远程学习效能提升策略研究[J].广州广播电视大学学报,2016(4):5-9,106. |
| 作者姓名： | 艾英俊 |
| 作者单位： | 珠海广播电视大学 |
| 基金项目： | 广东开放大学远程开放教育科研项目“远程学习者学习效能提升策略研究”(项目编号:YJ1416) |
| 摘 要： | 远程学习效能是学习者对自己通过远程学习达成预定学习目标的行动过程所需能力的主观判断。以珠海电大学生为研究对象,准确分析远程学习者的学习效能,学习者对学习目标的完成具有较高效能感,但同时对学习成绩期望值不高、对学习困难估计不足、解决学习困难的自我认知偏低、不善于时间和精力管理、学习方法选择单一等又表现出效能感偏低。采用构建学习型社交媒体平台、远程学习方法训练、自我导向学习能力的培养等策略,能有效提升电大学生远程学习效能,促使学生持续学习。 |
| 关 键 词： | 远程学习 学习效能 提升策略 |
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