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| 重视审美教育,提高语文素养 | |
| 引用本文： | 牟纯华.重视审美教育,提高语文素养[J].雅安职业技术学院学报,2006(1). |
| 作者姓名： | 牟纯华 |
| 作者单位： | 汉源县二中 |
| 摘 要： | 新课程标准突出了语文的“人文性”地位,强调指出“语文课程应重视提高学生审美情趣,使他们逐步形成良好的个性和健全的人格,促进德、智、体、美的和谐发展”。这就要求我们在语文教学中,重视审美教育,提高学生的语文素养。罗丹说:“美的事物是到处都有的,对于我们的眼睛,不是缺少美,而是缺少发现”。对我们来讲,教材也不是缺少美,而是缺少挖掘,语文是美学的载体,它是一个美学系统的存在,其中既有知识的美,也有文化的美,教师要善于引导学生感知美点,探寻美线,审视美的形态。”那么,如何在教学中进行审美教育,提高学生的语文素养呢?一是激励… |
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