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| 浅谈小学生口语交际能力的培养 | |
| 引用本文： | 杨兴平.浅谈小学生口语交际能力的培养[J].雅安职业技术学院学报,2006(1). |
| 作者姓名： | 杨兴平 |
| 作者单位： | 芦山县芦阳二小 |
| 摘 要： | “新课标”指出:“口语交际能力是现代公民的必备能力。应在具体的口语交际情景中,培养学生倾听、表达和应对的能力。使学生具有文明和谐地进行人际交流的基本素养。”由此可见,小学口语交际教学不紧紧是简单的听说训练,而是培养现代公民素质的需要。在实际教学中,我把“课前、课中、课后”三环节有机地融合在一起,使不同层次学生的口语交际能力得以迅速提高。一、充分的课前准备能激发学生的口语交际兴趣。教师根据学生的生活实际,优选出了他们愿说、乐说的交际话题后,首先要布置学生作好充分的课前准备。如搜集相关的信息资料,观察事物,做… |
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