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| SPOC+翻转课堂教学模式在大学英语写作教学中的应用 | |
| 引用本文： | 朱娥,何微微.SPOC+翻转课堂教学模式在大学英语写作教学中的应用[J].玉溪师范学院学报,2023(4):119-125. |
| 作者姓名： | 朱娥 何微微 |
| 作者单位： | 昭通学院外国语学院 |
| 摘 要： | SPOC+翻转课堂教学模式在大学英语写作课程中的运用存在优势与不足，分析学生在用词、句子、段落、语篇写作等方面的变化可知：多数学生认可SPOC+翻转课堂教学模式；SPOC+翻转课堂教学模式能充分发挥教师的引导作用和学生的自主性，培养和发展学生思辨能力，有效减少学生在遣词、造句、组段、谋篇写作方面的常见错误，促进学生写作能力发展。同时，该模式对学习资源和教学组织提出了更高要求。 |
| 关 键 词： | 大学英语写作 SPOC+翻转课堂 教学模式 教学实践 |