| 健康促进视角下智力障碍儿童基本动作技能干预研究进展 |
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| 引用本文： | 原雅青,王美娟,原维佳,刘洋.健康促进视角下智力障碍儿童基本动作技能干预研究进展[J].成都体育学院学报,2023(6):129-138. |
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| 作者姓名： | 原雅青 王美娟 原维佳 刘洋 |
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| 作者单位： | 1. 山东体育学院;2. 清华大学;3. 山东建筑大学 |
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| 基金项目： | 教育部人文社会科学研究项目“健康中国视域下我国智障儿童青少年体力活动与健康促进研究”(18YJC890026)；;山东省重点研发计划(软科学)项目“山东省智力残疾儿童青少年体力活动影响机制及干预路径研究”(2022RKY04009)； |
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| 摘 要： | 目的：系统评价智力障碍儿童基本动作技能干预研究的方法及效果，为今后智力障碍儿童基本动作技能干预提供理论支撑和方法学指导。方法：通过Web of Science等5个权威数据库检索文献，按照标准排除无关文献，对纳入文献进行数据信息提取，使用PEDro评分量表对研究质量进行评价。结果：共纳入14篇文献，其中有效干预占93%(13篇)。纳入文献样本量介于12～80人之间，年龄范围为4～18岁；在学校环境实施以基本动作技能或体适能专项训练为干预手段的研究居多；干预周期为6～16周、3次/周、单次干预时间为40～60 min的有效干预占比最高；BOTMP/BOT-2是目前广泛使用的基本动作技能测评工具。结论：智力障碍儿童基本动作技能干预可以有效促进个体基本动作技能发展。
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| 关 键 词： | 儿童 智力障碍 基本动作技能 健康促进 干预 综述 系统评价 |
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