| 加拿大安大略省健康与体育课程标准中德育内容的分析与启示 |
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| 引用本文： | 沈丽群,季浏.加拿大安大略省健康与体育课程标准中德育内容的分析与启示[J].成都体育学院学报,2015(1):36-41. |
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| 作者姓名： | 沈丽群 季浏 |
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| 作者单位： | 1. 上海交通大学体育系,上海,200030;2. 华东师范大学体育与健康学院,上海,200241 |
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| 基金项目： | 上海高校“立德树人”人文社会科学重点研究基地-体育教育教学研究基地项目，华东师范大学校培育基地建设(体育)项目(78140128)。 |
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| 摘 要： | 通过对加拿大安大略省健康与体育课程标准中的德育内容分析和研究发现，安大略省的德育深深地渗透在健康与体育课程内，其特点主要包括：其一，安大略省的健康与体育课程中德育内容要求是发展性的，即不同年级阶段，德育内容的要求重点不一样。其二，安大略省健康与体育课程的德育内容与学生的生活结合紧密，且紧紧融入在学生的学习和生活中。其三，安大略省健康和体育课程中的德育内容要求主要是通过学生“doing”的方式，让学生学习道德品质。其四，安大略省健康与体育课程中的德育内容要求从学校拓展到家庭、社区乃至整个社会，而不只是禁锢在班级内。其五，安大略省健康与体育课程强调培养学生的思考力和判断力。安大略省的健康与体育课程标准中的德育渗透对我国体育与健康课程教育教学中的德育教育具有重要的启示。
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| 关 键 词： | 加拿大 健康与体育 课程标准 德育 |
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