| 芬兰学校体育的发展、特征及启示 |
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| 引用本文： | 曾玉山,王健.芬兰学校体育的发展、特征及启示[J].成都体育学院学报,2017,43(6). |
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| 作者姓名： | 曾玉山 王健 |
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| 作者单位： | 1. 华中师范大学体育学院,湖北 武汉 430079;安顺学院体育学院,贵州 安顺561000;2. 华中师范大学体育学院,湖北 武汉,430079 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金重大项目"新时期我国学校体育教育理论与实践重大问题研究" |
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| 摘 要： | 由于近年来芬兰学生在PISA测试中表现出优异的学业成绩,其基础教育体制也相应受到了全球的关注.芬兰学生优异的表现是诸因素共同作用的结果,而体育作为芬兰学校教育的重要内容,被认为是促使其基础教育整体成功的重要因素之一.采用文献资料法、逻辑分析法和比较研究法,以芬兰学校体育课程改革为研究视角,分析、回顾了芬兰学校体育课程的发展历程,进而概括了芬兰学校体育的基本特征,包括:倡导"以生为本"理念、重视教师教育一体化发展、课程内容设置合理、推进性别平等教育、"信任文化"氛围浓厚和以信息技术为导向.在此基础上探讨了其对我国学校体育改革与发展的启示,包括:落实资源均衡配置理念、推动生命教育整体发展、加强体育教师专业化发展、完善体育课程内容设置、建构学校体育信任文化和积极回应信息技术革新.
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| 关 键 词： | 芬兰学校体育 课程改革 基础教育 生命教育 |
The Development,Features and Enlightenment of School Physical Education in Finland |
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| ZENG Yushan,WANG Jian.The Development,Features and Enlightenment of School Physical Education in Finland[J].Journal of Chengdu Physical Education Institute,2017,43(6). |
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| Authors: | ZENG Yushan WANG Jian |
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