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| 小学数学教学生活化三例 | |
| 引用本文： | 邓公全.小学数学教学生活化三例[J].四川工程职业技术学院学报,2006(5):111-112. |
| 作者姓名： | 邓公全 |
| 作者单位： | 土门镇学校,四川绵竹618200 |
| 摘 要： | 《数学课程标准》要求数学教学要“使学生感受数学与现实生活的联系”，要求“数学教学必须从学生熟悉的生活情景和感兴趣的事物出发，为他们提供观察和操作的机会，使他们有更多的机会从周围熟悉的事物中学习数学和理解数学，体会到数学就在身边，感受到数学的趣味和作用，体验到数学的魅力。”下面笔就怎样贯彻课标的这一要求，从小学数学教学过程生活化的角度谈谈自己的浅见。 |
| 关 键 词： | 数学教学过程 生活化 小学 数学课程标准 现实生活 感受 学生 事物 |
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