| 中国运动训练学需面对的三个问题：学科内容、研究范式与知识建构——基于一种双重转型的考虑 |
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| 引用本文： | 董德龙,杨斌.中国运动训练学需面对的三个问题：学科内容、研究范式与知识建构——基于一种双重转型的考虑[J].北京体育大学学报,2015,38(3):126-131. |
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| 作者姓名： | 董德龙 杨斌 |
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| 作者单位： | 鲁东大学体育学院，山东 烟台 264025;西华师范大学体育学院，四川 南充 637009 |
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| 基金项目： | 基金项目：教育部人文社会科学研究青年基金项目（13YJC890010）；鲁东大学科研基金项目（编号：WY2013009） |
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| 摘 要： | 摘要：为了更好的认识和推动中国运动训练学学科的发展，使其在经历知识引入、学科构建、问题论争为时代特点的发展之后，更快的步入学科“共时态压缩”轨道。通过文献资料、专家访谈及逻辑思辨等方法，对中国运动训练学的学科内容、研究范式及知识建构三个问题进行了讨论，并得出以下结论：1) 在学科内容上，实现从“体系构建”向“问题关注”并由“问题关注”向“问题间关注”的转型；2) 在研究范式上，实现从“描述性研究”向“实验性研究”并由“实验性研究”向“解释性研究”的转型; 3) 在知识建构上，实现从“学科嫁接”向“学科联姻”并由“学科联姻”向“学科内生”化方向的转型;4)中国运动训练学的转型应是双重的，单纯的“历时态”发展轨迹不利用中国运动训练学的“引领化”发展。
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| 关 键 词： | 关键词：中国 运动训练学 运动训练实践 学科转型 |
| 收稿时间： | 2014/8/24 0:00:00 |
Discipline Content, Research Paradigm and Knowledge Construction in China Sports Coaching: A Double Transformation Consideration |
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| DONG De-long and YANG Bin.Discipline Content, Research Paradigm and Knowledge Construction in China Sports Coaching: A Double Transformation Consideration[J].Journal of Beijing Sport University,2015,38(3):126-131. |
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| Authors: | DONG De-long and YANG Bin |
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| Institution: | School of Physical Education, Ludong University, Yantai 264025, Shandong China;;School of Physical Education, China West Normal University, Nanchong 637009, Sichuan China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Key words: China sports coaching sports training practice discipline transformation |
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