| 高校体育教师胜任特征跨校类别恒等性研究 |
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| 引用本文： | 刘映海.高校体育教师胜任特征跨校类别恒等性研究[J].北京体育大学学报,2017,40(1):65-70+77. |
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| 作者姓名： | 刘映海 |
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| 作者单位： | 山西大学，山西 太原 030006 |
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| 基金项目： | 基金项目：山西省软科学研究项目，项目号：2O14O41O57-3。通信作者：刘映海。 |
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| 摘 要： | 摘要：目的：考察高校体育教师胜任特征，建立并检定基底模型，进一步进行测量恒等性研究，以期为相关研究提供一定理论依据。采用行为事件访谈与胜任特征建模相结合的范式，构建高校体育教师胜任特征模型。运用团体焦点访谈、测验编制、第二校标样本评价等方法对高校体育教师胜任特征模型进行了专家效度、构想效度、同时效标效度的验证。在此基础上，分别以普通高等学校体育教师和普通高等体育院校体育教师为调查对象，进行跨校类别恒等性检定。研究结果表明：1）高校体育教师胜任特征模型包括8个因子：教学策略、批判思维、创新、成就、专注、逻辑分析、尊重和社会服务意识；2）焦点访谈专家效度、构想效度和同时校标效度三重检验表明，高校体育教师胜任特征模型效度较为理想；3）《高校体育教师胜任特征问卷》具有较好的跨校类别恒等性，可作为相关领域的研究工具，亦可为相关教师自评自励之用。
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| 关 键 词： | 关键词：高校体育教师 胜任特征 跨校类别 恒等性 行为事件访谈 |
| 收稿时间： | 2015/10/9 0:00:00 |
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