| 融合与策略：未来体育教师对“融合体育教育”意愿态度的研究 |
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| 引用本文： | 刘洋,王家宏,陶玉流,Martin.Kudlacek.融合与策略：未来体育教师对“融合体育教育”意愿态度的研究[J].北京体育大学学报,2012,35(8):88-94. |
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| 作者姓名： | 刘洋 王家宏 陶玉流 Martin.Kudlacek |
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| 作者单位： | 杭州师范大学体育与健康学院;苏州大学体育学院;奥洛莫茨帕拉斯基大学 |
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| 基金项目： | 浙江省社科规划课题成果(编号:12JCWH21YB) |
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| 摘 要： | 通过文献资料法、问卷调查法、数理统计法,以上海体育学院体育教育专业大四学生为调查对象,分析未来体育教师对融合体育教育理念和操作的认知、态度的现状及影响因素。结果发现调查对象对待融合体育教育态度相对消极,主要影响他们态度的原因包括对残疾人问题认知的缺乏,对融合体育教育过程实施的疑惑,融合环境体育教育教学能力的不足,以及客观环境和社会认知对融合体育教育支持程度的缺失。因此,培养我国融合体育教育师资应该以改变对待残疾人态度为目的,提高学生对残疾人问题的认识;以体育教育专业学生为主体,加强以融合体育教育为导向的特殊体育教育课程建设;以培养操作能力为核心,西学中用,改良内容,研发适应我国国情的教学材料;相关机构要共同努力,改善残疾学生接受体育教育的环境和条件。
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| 关 键 词： | 体育教师师资 融合体育教育 残疾人 态度 策略 |
| 收稿时间： | 2011/5/18 0:00:00 |
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