| 体育教育专业学生融合体育教育自我效能的研究 |
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| 引用本文： | 刘洋,张邦翔.体育教育专业学生融合体育教育自我效能的研究[J].北京体育大学学报,2015,38(10):109-113+119. |
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| 作者姓名： | 刘洋 张邦翔 |
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| 作者单位： | 杭州师范大学，浙江 杭州 310036,温州科技学院，浙江 温州 325105 |
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| 基金项目： | 基金项目：2013年国家社科基金青年项目阶段性成果（课题编号：13CTY029）；浙江省哲学社科联“之江社科学者”人才项目第二期（编号：G114）。 |
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| 摘 要： | 摘要：体育教育专业学生对残、健融合环境下进行体育教育的自我效能对于体育教育质量有着重要的影响。研究采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法，对残、健融合环境下体育教育的自我效能进行分析。研究认为我国现行的体育教育专业培养规格中，没有涉及教授随班就读残疾学生体育教学的知识和能力培养的相关内容，或许这是造成了学生自我效能水平偏低的主要的潜在原因，这有悖于当前残疾人教育领域融合、回归的实践。今后，可借鉴国外相关经验，一方面在体育教育专业人才培养规格中应该适当增加残、健融合环境下的体育教学能力培养的内容，另一方面通过政府或社会组织的资质认证培养加强在职教育，从而提高体育专业学生、教师的自我效能水平，满足融合于普通学校的随班就读残疾学生接受体育教育的需要。
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| 关 键 词： | 关键词：社会融合 残疾人体育教育人才培养 自我效能 适应体育 融合体育教育 残疾人体育 |
| 收稿时间： | 2014/12/8 0:00:00 |
Self-Efficacy of College Physical Education Major Students Fuse with Their Major |
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| LIU Yang and ZHANG Bang-xiang.Self-Efficacy of College Physical Education Major Students Fuse with Their Major[J].Journal of Beijing Sport University,2015,38(10):109-113+119. |
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| Authors: | LIU Yang and ZHANG Bang-xiang |
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| Institution: | Hangzhou Normal University, Hangzhou 310036, Zhejiang China and Wenzhou Vocational College of Science and Technology, Wenzhou 325105, Zhejiang China |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | Key words: social fusion physical education talent cultivation for disabilities self-efficacy adapted physical education fuse with physical education sport for disabilities |
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