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| 学校运动会的人文教育价值及实现途径研究 | |
| 引用本文： | 郑波,陶成武.学校运动会的人文教育价值及实现途径研究[J].北京体育大学学报,2014(4). |
| 作者姓名： | 郑波 陶成武 |
| 作者单位： | 湖南师范大学;湖南大众传媒职业技术学院; |
| 基金项目： | 湖南省教育科学“十二五”规划课题(课题批准号:XJK013CTW009) |
| 摘 要： | 为深刻认识新时期学校运动会的人文价值及实现途径,促进学校体育改革与校园体育文化发展。采用文献资料、专家访谈等研究方法,对学校运动会的人文教育价值进行了研究。结论表明:以"育人"为本质的学校运动会,其人文教育价值主要体现在对学生的思想品质、道德情操、人生观与价值观的人文关怀;比赛形式的竞技性,过程的不公平性,内容的单一性,参与的局限性是其逐渐偏离其本质的主要原因;它对学生人文精神的培养或明、或暗孕育于各项具体活动之中,培养的形式或是被直接告知的,或是潜移默化的,即通过活动实体、氛围感染或亲身体验等,直接或间接影响学生的理念、行为与情感。 |
| 关 键 词： | 学校体育 学校运动会 人文教育 |
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