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| 试论人文主义与科学主义在西方高等教育中的冲突与整合 | |
| 引用本文： | 王炜.试论人文主义与科学主义在西方高等教育中的冲突与整合[J].武汉电力职业技术学院学报,2006(3). |
| 作者姓名： | 王炜 |
| 作者单位： | 武汉理工大学高等教育研究所 湖北武汉430070 |
| 摘 要： | 人文主义和科学主义作为哲学史上的两大哲学流派对高等教育可谓影响深远。从历史演进的角度来看,这两种哲学观在西方高等教育实践中大致经历了混沌期、冲突期和整合期。鉴于对二者矛盾的整合和协调将是一个长期的理论探索与实践过程,本文试图在审视两种哲学观在西方高等教育发展进程中的历史变迁的基础上,分析二者在高等教育发展中的一体化、冲突、整合的实践特征,进而探讨当代科学教育和人文教育整合所面临的挑战及对策。 |
| 关 键 词： | 高等教育 科学主义 人文主义 哲学 整合 |
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