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| 高职英汉翻译教学中“译者注”之可行性探究 | |
| 引用本文： | 童益成.高职英汉翻译教学中“译者注”之可行性探究[J].扬州教育学院学报,2011,29(3):75-78. |
| 作者姓名： | 童益成 |
| 作者单位： | 扬州职业大学,江苏扬州,225009 |
| 摘 要： | 英汉翻译教学中合理运用＂译者注＂不仅能帮助学生树立正确的翻译观,培养调查研究的实践能力,还能协助教师明确教学重点难点,提高教学效果。＂译者注＂的运用一方面源于翻译教学现状的宏观诉求,另一方面也符合翻译过程的微观操作要求。通过＂符号学＂以及＂功能对等＂的相关理论,进一步规范＂译者注＂的形式和内容,这有助于其在具体翻译过程中的有效运用。 |
| 关 键 词： | 高职 英汉翻译教学 译者注 教学现状 翻译过程 |
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