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| “三全育人”背景下课程思政在高职英语教学中的融入策略 | |
| 作者姓名： | 李晓旭 |
| 作者单位： | 淮南职业技术学院 |
| 摘 要： | 三全育人将全员、全程与全方位育人发展牢牢嵌入思政教育体系，提升我国思政教育工作的实践成效，推进全面育人发展的教育改革。课程思政在高职英语教学中的融入，则以提升英语课程教学质量及加强思政教育渗透为主体，加强对大学生综合素养的教育培养，实现英语课程与课程思政教育的双向协同。新时期三全育人下课程思政在高职英语教学中的融入，应基于深化教育队伍建设、搭建数字化教育平台及强化教育衔接等多种策略，完善现有的课程思政教育实践机制，保证高职英语课程思政教育融合发展质量。 |
| 关 键 词： | 三全育人 课程思政 高职英语 融入策略 |