| 人类命运共同体构建视域下大学生奥林匹克教育的使命与路径 |
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| 引用本文： | 孙晨晨,张细谦.人类命运共同体构建视域下大学生奥林匹克教育的使命与路径[J].体育学刊,2024(2):44-50. |
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| 作者姓名： | 孙晨晨 张细谦 |
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| 作者单位： | 广东第二师范学院体育学院 |
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| 基金项目： | 2022年广东省教育科学规划课题“人类命运共同体构建视域下大学生奥林匹克教育的使命与路径”(2022GXJK285)；;2021年广东省普通高校人文社科重点研究基地“广东第二师范学院体育人文社会学研究中心”(2021WZJD003)； |
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| 摘 要： | 通过文献资料和逻辑分析，以人类命运共同体理念为指引，剖析大学生奥林匹克教育的使命和路径。研究认为奥林匹克教育传递人类共同价值、激励全球团结共治、搭建世界交流舞台等，与人类命运共同体构建价值相通、理念相融、实践相汇。在人类命运共同体构建的逻辑理路下，对于大学生的奥林匹克教育需要在个体层面提升价值认知、行为自觉，在社群层面增强服务实践和社会融合能力，在国家层面提高文化自信和民族认同，在全球层面形成包容开放和全球责任意识。为此，应构建本土化的教育课程内容，增强价值认知和文化自信；创新生活化的教育实践活动，提升行为自觉和实践服务能力；开拓国际化的教育文化交流，提升国际理解力和全球胜任力；完善协同化的教育治理机制，促进教育可持续发展与共生。
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| 关 键 词： | 人类命运共同体 奥林匹克教育 个体自觉 社群亲融 民族自信 大学生 |
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