| 我国学校体育政策注意力配置的现状与优化——基于1987—2021《教育部工作要点》的文本分析 |
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| 引用本文： | 周珂,乔石磊.我国学校体育政策注意力配置的现状与优化——基于1987—2021《教育部工作要点》的文本分析[J].体育学刊,2022(1). |
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| 作者姓名： | 周珂 乔石磊 |
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| 作者单位： | 河南大学体育学院 |
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| 基金项目： | 国家社会科学基金项目(17BTY078);教育部人文社会科学研究项目(15YJA890030)。 |
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| 摘 要： | 对1987—2021共34件《教育部工作要点》进行文本分析,从支持保障、体育教学、课外活动、制度建设和卫生健康等5个维度探讨学校体育政策注意力配置。研究发现,支持保障领域从必要体育设施的配备到学校与社会资源的共享;体育教学领域从课程改革的推进到课程体系与教师发展的互动;课外活动领域从体育锻炼的倡导到体育课内外学练内容的衔接;制度建设领域从制度、标准的建立到评估、监测的驱动;卫生健康领域从"防病、安全"的保障到健康教育与主动干预的深入。进而提出优化策略:构建以体育人"共同体",引领主体间体育资源的融合;强化教师课程责任与职业认同,为课程改革注入新活力;完善"学、练、赛、评"闭环,推动课内外学练内容衔接;推动多元参与,强化"监督-评估-问责"的政策执行;突出素养引领,强化体育与健康的融合共生。
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| 关 键 词： | 学校体育 政策注意力 教育部工作要点 |
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