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| 体育课动作技能学习的指导与示范 | |
| 引用本文： | 赵岩.体育课动作技能学习的指导与示范[J].体育师友,2011,34(5):79-80. |
| 作者姓名： | 赵岩 |
| 作者单位： | 大连职业技术学院基础教学部 |
| 摘 要： | 动作技能，是一种习得的能力，表现于迅速、精确、流畅和娴熟的身体活动方式。体育课中的动作技能，有徒手型动作技能——依靠操作自身的机体徒手来实现的动作技能（如走、跑步、自由体操等活动）和器械型动作技能——依靠操作一定的器械来实现的动作技能（如单杠、双杠、艺术体操等）。徒手和器械型动作技能，都是学校体育课程的重要内容。从动作技能进行的过程结构言之，操作动作是由外部显现的肌体运动来实现，如手倒立，脚在上头向下。其动作表现能看得见。摸得到。具有外显性和展开性的特点。体育课如何依据上述特点有效地开展动作技能教学，是体育教育者在实践中需要探索的问题。经多年的教学实践。反馈、验证，认为体育课中的动作技能学习，教师的指导与示范是影响学生动作技能形成的重要因素。 |
| 关 键 词： | 动作技能学习 学校体育课程 示范 教学实践 身体活动 自由体操 艺术体操 过程结构 |
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