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| 小学体育“悦动课堂”的教学实践 | |
| 引用本文： | 陈国红.小学体育“悦动课堂”的教学实践[J].中华武术,2020(2):76-77. |
| 作者姓名： | 陈国红 |
| 作者单位： | 江苏省海门市育才小学 |
| 基金项目： | 南通市教育科学“十三五”规划2018年度立项课题<立项编号:TX2018003>《小学“悦动体育课堂”的实践研究》阶段性研究成果 |
| 摘 要： | 《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》明确要求小学体育应重视激发和提高学生参与运动的兴趣,对运动技能教学的系统性和完整性不能过分地要求和追求,帮助学生树立终身体育意识。小学体育"悦动课堂"其实质是践行小学体育新课程理念,倡导符合小学生身心和个性的发展性体育教学思想。小学体育"悦动课堂"教学,不但可以很好地将学生潜在的运动兴趣激发出来,使学生在"悦动课堂"中学习体育知识,掌握运动技能,而且还可以提升和发展学生体能,使小学体育教学更凸显快乐高效。笔者结合小学体育教学实践,就小学体育如何实施"悦动课堂"教学,提高教学效率和质量谈几点实践与体会。 |
| 关 键 词： | 小学体育教学 学生体能 技能教学 教学实践 |
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