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| 学校体育实施健康课程校本化的意义与策略探究 | |
| 作者姓名： | 潘俊杰 |
| 作者单位： | 云南省红河州财经学校 |
| 摘 要： | 2011年体育新课程改革标准发布,预示着经过多年试验的体育与健康课程标准正式进入到全新的发展时期。这就对学校体育提出了严峻考验,许多一线教师也开始去尝试进行课程的设计与实践创新。为凸显特色,实现体育学科与其他学科的均衡发展,学校体育实施健康课程校本化具有重要意义,同样也需要制定可行性策略。 |
| 关 键 词： | 学校体育 健康课程 校本化 意义 策略 |
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