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| 简论体育教学与美育的关系 | |
| 引用本文： | 瞿惠芳.简论体育教学与美育的关系[J].体育与科学,1995(2):45-46,31. |
| 作者姓名： | 瞿惠芳 |
| 摘 要： | 体育作为人的一种方式,几乎同人类本身一样古老,作为一种运动健身形式,它千姿百态,万象纷呈。随着文明进步,体育形式日益丰富起来,它所表现的精神物质又是艺术不可比拟的。体育与美育不曾中断地延续发展着,具有鲜明的融汇性。艺术美与体育关系如法合拍,但它毕竟不同于舞蹈武术所融进于戏剧的那种情境。 体育与美育都是教育的有机组成部分,两者有着相互联结的促进作用。美育,即审美教育,又称美感教育,体育(狭义的)是指发展身体、增强体质,传授锻炼身体的知识、技能、技术、培养意志品质的教育。美育的主要功能不外是培养人的高尚而又健 |
| 关 键 词： | 体育 教学 美育 |
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