|
|||||
|
|
| 体院外语课堂教学手段多元化的尝试 | |
| 引用本文： | 茹秀英.体院外语课堂教学手段多元化的尝试[J].沈阳体育学院学报,1999(4). |
| 作者姓名： | 茹秀英 |
| 作者单位： | 沈阳体育学院!沈阳市110032 |
| 摘 要： | 由于体育院校自身的专业性和特殊性,考入体院的学生外语水平参差不齐,与普通高校相比总体水平偏低。因此,如何提高体院的外语教学也就成为摆在外语教师面前的一个严峻课题。大学英语教学大纲对学生提出了三项要求:一是培养学生具有较强的阅读能力,二是一定的听的能力,三是初步写和说的能力。要达到这些目标,当然与师生的共同努力密不可分,而体现在课堂教学中就是要实现课堂教学手段多元化。1 在教学环节上,打破了原来单一的精读教学的模式,实现四步走第一步是快速阅读,每次课一篇,根据文章的篇幅限定时间。目的是提高快速阅读的能力。第二… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |