| “分层-合作-研究性”教学模式在普通高校篮球教学中的实验研究 |
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| 引用本文： | 闫艺.“分层-合作-研究性”教学模式在普通高校篮球教学中的实验研究[J].四川体育科学,2014(5):111-116. |
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| 作者姓名： | 闫艺 |
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| 作者单位： | 厦门理工学院公共体育部，福建 厦门，361024 |
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| 基金项目： | 2012年度厦门理工学院教育教学改革与建设项目(项目编号JGY201204)。 |
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| 摘 要： | 运用文献资料、专家访谈、实验法、问卷调查、数理统计等方法，以建构主义理论为理论依据，对普通高校公共体育篮球选项课应用“分层-合作-研究性”体育教学模式进行了实验研究，结果表明：根据统计实验组和对照组的考试成绩，实验组的学生在理论成绩、技术水平、学习能力等方面普遍优于对照组的学生；“分层-合作-研究性”体育教学模式对提高学生分析问题、解决问题和培养实践能力等方面优于传统体育教学模式；“分层-合作-研究性”体育教学模式比传统体育教学模式更有利于培养学生课内主动参与、合作学习的意识以及课外锻炼的意识和习惯，“分层-合作-研究性”体育教学模式比传统体育教学模式的教学效果更佳。
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| 关 键 词： | 普通高校 研究性教学 建构主义 教学模式 |
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