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| 女生田径课中归因理论的运用 | |
| 引用本文： | 余海涛,周铁民.女生田径课中归因理论的运用[J].体育教学,2003(4):20-20. |
| 作者姓名： | 余海涛 周铁民 |
| 作者单位： | 1. 广东省肇庆市肇庆学院体育学系 2. 北京体育大学 |
| 摘 要： | 所谓归因，是指人们对他人或自己的行为进行分析，判断和指出其性质或推论其原因的过程。随着人们对体育运动心理学认识的不断深入，发现归因理论对体育运动中的心理过程与行为结果有较大的解释价值。个体的归因倾向直接影响着学习态度。而在体育运动情境中的归因晋遍存在着性别差异，相对而言，男性比女性更倾向于把成功归功于稳定的、内部的因素，女性比男性更容易把成功归因于运气或其他不稳定的及外部因素，而失败归因于内部、稳定的因素。所以，在体育教学中，更应根据性别的差异选择适宜的教法及手段，不应只是简单地降低任务难度，不… |
| 关 键 词： | 女生 田径课 归因理论 体育教学 教学效果 中学 教学方法 |
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