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| 在体育课中怎样引起和维持学生的注意 | |
| 引用本文： | 刘桂林.在体育课中怎样引起和维持学生的注意[J].体育教学,1985(4). |
| 作者姓名： | 刘桂林 |
| 作者单位： | 邵阳师范 |
| 摘 要： | 注意是心理活动的指向和集中。心理学家和教育学家们时常言到: 注意是打开我们心灵的唯一门户,所有的知识都要经过它才能进来。注意分为有意注意和无意注意两类。无意注意是没有预定的目的任务,不需要任何意志努力,是由对象本身特点直接引起的注意。在体育教学中,利用学生的无意注意,对完成课堂教学任务,提高教学质量,有着积极而又重要的作用。下面谈谈我在体育教学实践中的一些作法。一、用促使学生积极记忆和思维的刺激集中学生的注意在体育课的准备部分,我们用录音机播放优美动听的乐曲和音符。即,将学生分成人数相等的四列横队,各列队中的每个学生 |
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